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教研动态

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研究 分享 探讨 提升

  学考结束后,宏大中学高中部又掀起教学研究的热潮。各科教师积极主动参与,认真研究切磋,探求教学规律。为了提高教学质量,实现学校总体目标,他们千方百计寻求适合自己的教学模式。同时也形成浓厚的教科研氛围,这将非常有利于建设一支业务强、创新能力强的教师队伍。

3.jpg  潘海峰老师结合化学选考题,在高三(1)班执教的“解题方法之条件和性质的判断”,着重对学生进行思维训练。他从一道例题引出变式,用化学反应条件来推断出化学反应方程式,打开学生解题思路,让学生豁然开朗,品尝到学习的快乐。

5.jpg  年轻的陈亮老师在高一(3)班执教的是“对数函数的图像和性质”,他用回顾“指数、函数”的学习导入新课,在比较中让学生认知对数函数的图像和性质。他精心选择有代表性的题来讲解,以便于学生理解。尤其是他善于归纳一些简单的技法便于学生记忆和掌握。

  姜丹老师在高一(8)上的阅读课“Earthquake”给大家留下深刻印象。在课前的热身阅读中,用课件展示了自然灾害的图片引起学生的兴趣,回顾近代世界所发生的大灾难,引导学生描述灾难后的悲惨场景,然后带领学生在课文的阅读中去理解掌握。

6.jpg7.jpg  每堂公开课之后,教导处都组织任课教师进行了认真评课。大家认为最值得学习和借鉴的是他们的敬业精神。他们认真钻研教材,从学生学习的角度出发,“以学为先”、“以学定教”,把现代化的教学手段和教学案相结合,讲求实效,收到很好的教研效果。相信,在老师们的不断探讨和努力下,宏大中学的教育教学质量必将取得丰硕成果。   




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