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传承传统文化 勇当历史重任

  为了更好地引导学生正确解读和批判传承传统文化,提高个人精神品格,勇当历史重任,邓绍燕老师在高二(5)班进行了有益的尝试。邓老师上的高中选修《<论语>读本》“知其不可而为之”的研讨课给高二语文组起到了示范作用。

  邓绍燕老师首先从孔子“沐浴而朝”的细节导入,让学生深入理解孔子“不敢不告”的坚定而又复杂微妙的思想感情,感受他“知其不可而为之”坚毅的责任感和锲而不舍的追求精神。

  同时,又引导学生体会孔子周游列国推行自己政治理想而四处碰壁的艰辛处境,引导学生通过孔子与当时识时务者的“隐士”进行对比,更进一步认识到孔子的“知其不可而为之”是伟大的社会责任感和担当的体现,也是建功立业、名垂青史的人生追求,更强烈的自信。这种态度比“用之则行,舍之则藏”的态度更积极。

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  尤其值得称道的是邓绍燕老师既鼓励学生争做“知其不可而为之”的志士仁人为祖国的繁荣昌盛做贡献,又引导学生要理性客观地分析,讲究斗争的策略,重视保存和积蓄力量,不做无谓的牺牲,以更好地实现自己的政治理想。

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  纵观整个教学过程中,邓绍燕老师不仅注重语文学习的特性,而且开阔了学生的思想境界。当学生站在历史唯物主义的高度,能运用辩证唯物主义的观点和方法对课文内容进行分析和鉴赏,能还原真实的孔子,他们感慨激昂,更加坚定了传承中国传统文化,勇当历史重任的决心。

  研讨氛围浓厚的高二语文组,在课后进行了热烈的评课和探讨。近期,高二语文组的教师将围绕《论语》展开专题研讨课,力争更上一层楼。


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