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十里春风,引领学生畅游 -------记邹华汉老师的化学课

  让学生在课堂学习中“动”起来,让课堂教学更有实效,这是每位老师所追求的。今天,邹华汉老师凭二十几年的孜孜以求和教学实践这根魔棒,引领高二(2)班学生在化学这一神奇的世界里探索奥秘。

  邹华汉老师一根粉笔、一盒包装精致的火柴、一提篮的化学物品饶有兴致地走上讲台,从学生们期待的目光中,邹老师读出了学生学习的热情。他举起手中的火柴,由火柴的变化讲现在人民生活的提高,简洁而富有生活气息地导入新课“火柴头成分的检测”。他首先问火柴头有哪些成分,燃烧后是否产生二氧化硫,同时引导学生回顾二氧化硫具有酸性氧化物的通性、还原性、氧化性和漂白性。这样的回顾与提示几乎贯穿整个教学过程,而且还让学生到黑板写化学方程式,纠正书写中的错误,这无疑为以后的高考打下坚实的基础。

  为了验证火柴头燃烧后是否产生二氧化硫,邹老师期待地问谁有信心来做这个实验,学生的热情一下子喷涌出来,个个跃跃欲试。徐海妮同学不孚众望,在老师的指导下做完整个实验。在轻松愉快的气氛中,学生在邹华汉老师的引领下探索从生活走到化学,再从化学走向社会的规律和意义,深刻认识到生活中的衣食住行各个方面都离不开化学。

  作为资深教师,邹华汉老师循循善诱,把亲和慈爱的光辉撒在学生的心头;幽默风趣的睿智一次又一次助燃学生的学习热情。春风十里,学生畅游在美妙神奇的化学世界里······


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